<![CDATA[Penelitian pengembangan media pop up book digital umumnya berfokus pada aspek  kognitif, sementara aspek meaningful learning sebagai indikator keterhubungan konseptual dalam struktur kognitif murid masih terbatas dikaji. Berdasarkan kesenjangan tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan, menilai kelayakan, dan menguji efektivitas media pop up book digital PowerPoint model Problem Based Learning pada materi makna sila-sila Pancasila di masyarakat untuk meningkatkan meaningful learning dan hasil belajar murid kelas IV SDN Wonolopo 03 Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development model ADDIE dengan desain pra-eksperimental one group pretest-posttest pada 26 murid kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes (pretest–posttest) dan nontes (wawancara, angket, dan dokumentasi), kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, Paired Samples t-test, uji Wilcoxon, dan uji N-Gain. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 73,07% dari ahli materi dan 95,83% dari ahli media, sehingga tergolong layak hingga sangat layak digunakan. Peningkatan meaningful learning (N-Gain 0,43) dan hasil belajar kognitif (N-Gain 0,59) berada pada kategori sedang, dengan capaian peningkatan hasil belajar lebih tinggi. Dengan demikian, media berkontribusi positif pada tingkat sedang, dengan efektivitas yang dipengaruhi oleh kendala jaringan, perangkat, dan adaptasi murid.]]>
Copyrights © 2026
