<![CDATA[Pengembangan media pembelajaran yang interaktif sangat diperlukan guna mengatasi rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi perubahan energi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain, menguji kelayakan, dan keefektifan media kartu perubahan energi berbasis augmented reality untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini mengintegrasikan kartu fisik, visualisasi 3D augmented reality, dan kartu kuis interaktif dalam satu media pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang melibatkan 27 peserta didik kelas IV, terdiri atas 7 peserta didik kelompok terbatas dan 20 peserta didik kelompok luas. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes (pretest dan posttest) dan nontes (wawancara, observasi, dan angket). Hasil validasi menunjukkan media sangat layak dengan persentase 90% dari ahli materi dan 91% dari ahli media. Uji keefektifan melalui uji t menghasilkan nilai signifikansi 0,000 dan skor N-Gain 0,7793 dengan kriteria tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu perubahan energi berbasis augmented reality yang dikembangkan terbukti layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Podorejo 03 Kota Semarang.]]>
Copyrights © 2026
