PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMROGRAMAN SISWA SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA MELALUI FUN PROGRAMMING BERBASIS CODE.ORG

Bambang Pilu Hartato (Program Studi Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta)
Abd. Mizwar A Rahim (Program Studi Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta)
Agung Hayustam (Program Studi Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta)
Muhammad Alfi Hidayat (Program Studi Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta)
Abdul Majid Ridwan Tyastonoatmaja (Program Studi Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta)
Muhamad Baharudin (Program Studi Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta)

Jurnal Abdi Insani
Vol 13 No 5 (2026): Jurnal Abdi Insani

Pembelajaran pemrograman di SMK Negeri 2 Yogyakarta masih menghadapi tantangan karena banyak siswa pemula memiliki pengalaman terbatas dalam penggunaan komputer dan logika pemrograman. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan minat, kepercayaan diri, dan pemahaman dasar pemrograman melalui pendekatan fun programming berbasis Code.org. Kegiatan dilaksanakan pada 10–16 Juni 2025 dalam lima sesi yang melibatkan 30 siswa kelas X dan XI Program Keahlian Sistem Informatika, Jaringan, dan Aplikasi (SIJA). Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, praktik berbasis proyek, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada minat belajar pemrograman (T = 0; p < 0,05), dengan 11 siswa mengalami peningkatan skor dan tidak ada yang mengalami penurunan. Kepercayaan diri siswa juga meningkat signifikan (T = 0; p < 0,05), dengan 16 siswa mengalami peningkatan skor. Jumlah siswa dengan minat tinggi terhadap pemrograman meningkat dari 15 menjadi 25 siswa, sedangkan kategori percaya diri dan sangat percaya diri meningkat dari 40% menjadi 70%. Sebanyak 90% siswa menyatakan bahwa Code.org membantu mereka memahami konsep dasar pemrograman. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan fun programming berbasis proyek efektif untuk meningkatkan minat, kepercayaan diri, dan pemahaman awal pemrograman pada siswa SMK.