<![CDATA[Pembelajaran yang tidak menerapkan student-centered learning dapat mengakibatkan rendahnya hasil belajar dan rendahnya antusiasme peserta didik terhadap pembelajaran geografi. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X.3 SMA LTI IGM Palembang dengan menerapkan model pembelajaran project-based learning. Subjek penelitian adalah peserta didik semester genap tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes. Data yang diperoleh dari penelitian tindakan ini adalah data hasil belajar penilaian pengetahuan (kognitif) dan penilaian keterampilan yang dianalisis menggunakan statistika deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PjBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dari siklus 1 ke siklus 2. Pada siklus 1 nilai rata-rata kelas 76 meningkat menjadi 87 pada siklus 2, dan persentase ketuntasan hasil belajar kognitif secara klasikal mengalami peningkatan yaitu 70% pada siklus 1 meningkat menjadi 90% pada siklus 2.]]>
Copyrights © 2025
