<![CDATA[Latarbelakang: rendahnya kemampuan berpikir komputasional, khususnya dalam menyusun langkah secara runtut, mengenali pola, serta memahami instruksi sederhana. Tujuan: untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media ular tangga. Metode: metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang meliputi empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20 anak kelompok B2 di RA Nurussa’adah Kota Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan dengan instrumen lembar observasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan menghitung rata-rata dan persentase indikator ketercapaian berpikir komputasional. Hasil: penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran meningkat hingga di atas 75%. Selain itu, kemampuan berpikir komputasional anak juga meningkat pada setiap siklus. Pada pra siklus, rata-rata ketercapaian indikator sebesar 40,7%, menjadi 60,15% pada Siklus I, dan meningkat menjadi 83,20% pada Siklus II. Kesimpulan: penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media ular tangga efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasional anak usia 5-6 tahun.]]>
Copyrights © 2026
