PENGARUH KONSEP SEGITIGA DALAM BUDAYA MANDAR TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 CAMPALAGIAN

Sukmawati Sukmawati (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas AL Asyariah Mandar)
Muhammmad Assaibin (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Al Asyariah Mandar)
Salmiati Salmiati (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas AL Asyariah Mandar)

Journal Peqguruang: Conference Series
Vol 7, No 2 (2025): Peqguruang, Volume 7 Nomor 2 November 2025

Penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep segitiga dalam Budaya Mandar terhadap pemahaman matematis siswa. Menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis quasi-eksperimental, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Campalagian, dengan teknik purposive sampling yang menghasilkan kelas VIII A, sebagai kelas eksperimen, dan VIII C sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes pemahaman, (Pre-test, dan Post-test) dan lembar observasi keterlaksanaan, serta lembar aktivitas siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif, dan inferensial. Hasil analisis deskriptif post-test menunjukkan rata – rata pemahaman matematis kelas eksperimen sebesar 83,65, lebih tinggi dari kelas kontrol 74,81. Hasil analisis inferensial regresi sederhana Y = -1,352 + 0,23X + e, dan lebih besar ( 3,611 lebih besar  2,009), dan niali signifikansi 0,001 lebih kecil 0,05 yang menunjukkan pengaruh positif. Uji t (independent) menujukkan lebih besar ( 3,611 lebih besar 2,85 dengan signifikansi lebih kecil α yaitu 0,001 lebih kecil  0,05. Menunjukkan ada perbedaan signifikan.  Dengan demikian konsep segitiga dalam Budaya Mandar berpengaruh positif, dan ada perbedaan siginifkansi terhadap pemahaman matematis siswa SMP Negeri 2 Campalagian.