Penerapan Sistem Komitmen, Reward dan Punishment dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa di SMA Al-Banna Bali

Nazwa Mawadda (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Sains Al-Qur’an, Wonosobo, Indonesia)
Abbas Husein Attaslam (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Sains Al-Qur’an, Wonosobo, Indonesia)
Muhammad Ishak Almausili (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Sains Al-Qur’an, Wonosobo, Indonesia)
Mardiyatul Jannah (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Sains Al-Qur’an, Wonosobo, Indonesia)
Fatiatun (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Sains Al-Qur’an, Wonosobo, Indonesia)

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner
Vol. 5 No. 2 Mei 2026: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner

Kedisiplinan siswa menjadi tantangan banyak lembaga pendidikan di Indonesia, sehingga SMA Al-Banna Bali menerapkan sistem komitmen, reward, dan punishment berbasis nilai religius untuk membangun budaya disiplin secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi dengan narasumber guru BK dan seorang siswa. Hasil menunjukkan bahwa sistem komitmen yang dibangun sejak penerimaan siswa baru melalui wawancara siswa dan orang tua secara terpisah terbukti efektif sebagai landasan preventif, reward diberikan berbasis poin kebaikan, sedangkan punishment diterapkan bertahap dan bersifat mendidik, serta ketiganya berjalan terintegrasi didukung layanan BK yang komprehensif. Penelitian ini memberikan model praktis bagi sekolah Islam terpadu dalam merancang sistem disiplin yang terstruktur, objektif, dan humanis melalui sinergi komitmen awal, penghargaan berbasis data, serta pembinaan yang melibatkan sekolah, siswa, dan orang tua.