<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku tidak etis pelajar di media sosial yang sering kali berbanding terbalik dengan sikap sopan mereka di sekolah. Hal ini terjadi karena pelajaran Agama Islam (PAI) yang ada selama ini masih didominasi hafalan teori, sehingga kurang mampu membentengi siswa dari dampak negatif dunia maya. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini bertujuan merancang kurikulum PAI yang lebih relevan dengan mengintegrasikan konsep "Fikih Informasi" ke dalam pembelajaran di sekolah. Menggunakan metode penelitian pustaka dengan pendekatan kualitatif, hasil studi menunjukkan bahwa Fatwa MUI Nomor 24 Tahun 2017 dapat dikembangkan menjadi tiga pilar materi akhlak digital, yaitu Fikih al-Tashdiq (etika menyaring informasi), Fikih al-Lisan al-Iftiradhi (etika berkomentar di media sosial), dan Fikih al-Ukhuwah al-Iftiradhiyah (etika menjaga persaudaraan digital). Selanjutnya, materi-materi ini diterapkan dengan cara disisipkan ke dalam elemen Akhlak pada Kurikulum Merdeka secara bertahap melalui pembelajaran berbasis masalah siber. Hasil akhir dari penelitian ini memberikan panduan moral praktis yang mengubah pelajaran agama dari sekadar hafalan teori menjadi perlindungan diri bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.]]>
Copyrights © 2026
