<![CDATA[Evaluasi Pelatihan literasi digital bertujuan untuk mengetahui tingkat kepuasan guru selama proses pelatihan di SMK Islam Al Munawar Depok Jawa Barat. Metode evaluasi yang digunakan deskriptif kualitatif dengan teori kirkpatrick 4 level yaitu reaksi, belajar, perilaku dan dampak. Namun dalam penelitian evaluasi ini, penulis menggunakan level 1 yaitu reaksi, mengukur tingkat kepuasan guru terhadap pelatihan literasi digital. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa Ketersediaan fasilitas dengan porsentase yang cukup tinggi yaitu 95% peserta yang puas, lalu sangat puas 5%, penyampaian pemateri dengan hasil persentasi 20% yang sangat puas, lalu 70 % peserta yang puas, peserta yang tidak puas hanya 10%, sedangkan metode & media kegiatan presentasi sangat puas 10% dan 90 % peserta yang puas, selanjutnya pemateri menjawab pertanyaan peserta dengan hasil 25% sangat puas dan 75% peserta puas dengan jawaban yang diberikan. Lalu kebermanfaatan pelatihan denga presentasi 40% sangat bermanfaat dan 60% bermanfaat bagi peserta pelatihan, lalu yang terakhir aspek motivasi dengan persentasi sangat termotivasi 30%, dan 60 % peserta termotivasi untuk kegiatan selanjutnya dan 10 % menyatakan cukup. Jadi secara keseluruhan hasil pengukuran bahwa peserta puas dengan adanya kegiatan pelatihan literasi digital dan termotivasi untuk mengikuti kegiatan selanjutnya.]]>
Copyrights © 2024
