<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kesalahan konstruksi sintaksis pada penulisan teks argumentasi siswa, khususnya pada tataran frasa dan kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan konstruksi sintaksis yang terdapat dalam teks argumentasi siswa kelas XI SMK PUI Gegesik serta mengimplementasikan hasil analisis tersebut sebagai bahan ajar frasa dan kalimat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan memanfaatkan sumber data primer dan sekunder. Data primer diperoleh dari teks argumentasi siswa, sedangkan data sekunder berasal dari buku dan sumber internet yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan analisis terhadap teks yang ditulis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 46 kesalahan konstruksi sintaksis, yang terdiri atas 30 kesalahan pada tingkat frasa dan 16 kesalahan pada tingkat kalimat dari 20 teks yang dianalisis. Temuan tersebut kemudian dijadikan sebagai dasar penyusunan bahan ajar berupa modul pembelajaran analisis sintaksis frasa dan kalimat dalam teks argumentasi. Modul yang dikembangkan telah diuji kelayakannya berdasarkan empat aspek penilaian, yaitu kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan. Validasi dilakukan oleh tiga ahli, yaitu dua dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia serta satu guru bahasa Indonesia. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul pembelajaran tersebut dinilai efektif dan efisien untuk digunakan dalam proses pembelajaran, khususnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konstruksi sintaksis yang benar dalam teks argumentasi.]]>
Copyrights © 2026
