<![CDATA[Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut transformasi dalam pendidikan agama Islam, yang mengharuskan adanya integrasi literasi digital secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi literasi digital dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis untuk meningkatkan kompetensi siswa di SMP Al Fusha, Pekalongan. Menggunakan metodologi deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital, presentasi multimedia, dan platform pembelajaran daring secara signifikan meningkatkan pemahaman kognitif serta keterampilan psikomotorik siswa dalam membaca dan menghafal ayat. Selain itu, media digital menumbuhkan pembelajaran mandiri dan pemikiran kritis terhadap konten keislaman secara daring. Meskipun memberikan dampak positif, tantangan seperti kompetensi pedagogik digital pendidik dan keterbatasan infrastruktur masih ditemukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi literasi digital yang terstruktur berdampak positif terhadap hasil belajar, sehingga membutuhkan pelatihan teknologi yang berkelanjutan bagi guru serta peningkatan fasilitas sekolah untuk memaksimalkan manfaat pendidikan.]]>
Copyrights © 2026
