<![CDATA[Penanaman sifat mandiri pada anak sekolah dasar perlu dilakukan sejak dini supaya mereka memiliki tanggung jawab terhadap proses belajarnya. Namun, situasi di lapangan memperlihatkan bahwa tidak sedikit siswa yang selalu mengandalkan orang tua, guru, maupun teman saat menyelesaikan tugas sekolah. Berangkat dari persoalan tersebut, artikel ini ditulis dengan tujuan mengkaji berbagai langkah guru dalam membangun kemandirian siswa sekolah dasar lewat analisis hasil-hasil riset terdahulu. Pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka (literature review) dipilih sebagai metode dalam penelitian ini. Terkait teknik pengumpulan data, penulis mencari 10 artikel jurnal nasional yang sesuai melalui halaman Google Scholar, yang selanjutnya ditelaah secara mendalam guna mendapatkan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa upaya guru untuk membentuk karakter mandiri siswa diterapkan lewat pembiasaan disiplin, bimbingan secara terus-menerus, penggunaan model belajar yang menarik, penerapan pembelajaran aktif, pemberian tanggung jawab, serta pemanfaatan teknologi. Berbagai langkah tersebut terbukti bisa meningkatkan motivasi belajar, rasa percaya diri, kedisiplinan, rasa tanggung jawab, sekaligus kemampuan siswa untuk belajar sendiri. Kesimpulannya, ketepatan guru dalam memilih strategi memiliki peran yang sangat besar untuk menyukseskan penguatan karakter mandiri pada anak sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
