<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X di MAS Al-Ittihadiyah serta mengidentifikasi faktor pendukung, faktor penghambat, dan dampak penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif fenomenologis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa masih tergolong rendah, ditandai dengan kurangnya keaktifan, rendahnya partisipasi, dan kurangnya fokus dalam pembelajaran. Guru PAI menerapkan berbagai strategi, seperti metode ceramah yang dipadukan dengan tanya jawab, pendekatan personal, pemberian nasihat, penggunaan media pembelajaran, serta penerapan disiplin melalui sanksi yang bersifat edukatif. Faktor pendukung meliputi hubungan yang baik antara guru dan siswa, dukungan sekolah, serta tersedianya sarana pembelajaran, sedangkan faktor penghambat berasal dari rendahnya minat belajar siswa, kondisi keluarga dan ekonomi, serta pengaruh lingkungan. Penerapan strategi tersebut memberikan dampak positif secara bertahap terhadap kedisiplinan, keterlibatan siswa dalam pembelajaran, dan pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci: Strategi Guru PAI, Motivasi Belajar, PAI]]>
Copyrights © 2026
