Penerapan Media Ular Tangga di Lingkungan Pendidikan pada Pemahaman Siswa Materi Sumber Energi dan Manfaatnya

Artono Arto (STKIP Arrahmaniyah)
Syahroni (STKIP Arrahmaniyah)
Fauziah Rajabi (STKIP Arrahmaniyah)

Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan
Vol 27 No 02 (2026): PLPB: Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, Volume 27 Nom

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya pemahaman siswa terhadap materi sumber energi dan pemanfaatannya, terlihat dari nilai belajar yang masih di bawah kriteria ketuntasan serta minimnya variasi media pembelajaran yang menarik. Tujuan penelitian adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan Ular Tangga pada mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Hasil menunjukkan media Ular Tangga efektif meningkatkan pemahaman siswa kelas IV di SD Kabupaten Bogor, ditandai kenaikan nilai rata-rata pre-test dan post-test. Penelitian juga melaksanakan uji validitas dan reliabilitas soal. Pada uji coba di SDS Alam Bojonggede, nilai KKTP rata-rata 70 dengan rata-rata kelas 75. Validasi ahli media 92% dan ahli materi 89%, sementara angket guru 90% dan siswa 92%. Uji-t sebesar 10,31 dan N-Gain 0,03 kategori sedang, dengan ketuntasan belajar 96%, serta peningkatan efektivitas 31%. Media dinilai layak digunakan dan dikembangkan.