<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menelaah efektivitas mindfulness terhadap penurunan stres akademik mahasiswa. Metode yang digunakan adalah literatur review dengan pendekatan kualitatif. Menelaah 11 artikel dari 130 artikel yang diterbitkan sepuluh tahun terakhir 2015-2025 melalui Google Scholar dengan kata kunci “mindfulness”, “stres akademik”, dan “mahasiswa”. Analisis dilakukan secara tematik deskriptif dengan mengelompokan hasil penelitian berdasarkan tema; efektivitas mindfulness terhadap stres akademik mahasiswa, bentuk intervensi mindfulness, dan faktor yang memengaruhi efektivitas mindfulness. Hasil penelitian menunjukan bahwa beberapa intervensi mindfulness seperti MBSR, MBCT, maupun latihan sederhana seperti pernapasan sadar sangat signifikan terhadap turunnya tingkat stres akademik mahasiswa. Praktik mindfulness membantu mahasiswa untuk menerima tekanan akademik tanpa reaksi berlebih, meningkatkan kesadaran diri, dan mengelola stres secara adaptif. Efektivitasnya bergantung pada faktor internal seperti tingkat stres dan motivasi individu, juga faktor eksternal seperti lingkungan belajar dan dukungan sosial. Karena tingkat stres akademik mahasiswa dapat menurun karena efektivitas mindfulness, hal ini sangat disarankan untuk diintegrasikan dalam program pendidikan tinggi. Kata kunci: mindfulness, Stres Akademik, Mahasiswa.]]>
Copyrights © 2026
