<![CDATA[Transformasi pendidikan abad ke-21 menuntut adanya pembelajaran yang adaptif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, terutama dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bidang Biologi. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi desain pembelajaran dalam pengembangan materi pengayaan Biologi di tingkat sekolah dasar dan menengah melalui pendekatan literature review. Artikel yang dianalisis berasal dari jurnal terakreditasi nasional dan internasional dalam kurun waktu 2015–2025, dengan fokus pada efektivitas materi pengayaan, metode pengajaran pendukung, serta faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan inovatif seperti inquiry, STEM, konstruktivisme, serta integrasi media digital seperti augmented reality (AR), virtual lab, dan komik interaktif secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep, literasi ilmiah, dan motivasi belajar siswa. Pengayaan materi juga terbukti mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21, khususnya berpikir kritis dan pemecahan masalah. Namun, keberhasilan implementasi sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru, dukungan kebijakan kurikulum, dan ketersediaan sumber daya. Penelitian ini merekomendasikan integrasi strategi desain pembelajaran yang adaptif dan berbasis bukti untuk meningkatkan kualitas pengayaan materi Biologi dalam konteks Kurikulum Merdeka.]]>
Copyrights © 2025
