<![CDATA[Keterampilan proses sains memegang peranan penting dalam pembelajaran IPA, kenyataannya di Indonesia penguasaan keterampilan ini masih tergolong rendah karena belum terintegrasi secara optimal dalam kegiatan belajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan validitas, kepraktisan, serta keefektifan buku ajar IPA berbasis potensi lokal Desa Grenden untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP. Menggunakan metode penelitian Research and Development (RD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate), penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII F SMPN 1 Puger tahun ajaran 2024/2025 sebagai subjek. Data primer dikumpulkan melalui lembar validasi, observasi keterlaksanaan, pre-test dan post-test, serta angket respon siswa, dilengkapi dengan data sekunder berupa wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar IPA berbasis potensi lokal Desa Grenden memiliki tingkat validitas sebesar 90%, kepraktisan 87,78%, dan keefektifan 88%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa buku ajar IPA berbasis potensi lokal Desa Grenden yang dikembangkan ini valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP.]]>
Copyrights © 2025
