<![CDATA[Pengembangan modul pembelajaran IPA Augmented Reality berbasis discovery learning (AR-DL) yang valid, praktis, dan efektif merupakan tujuan dari penelitian ini. Harapannya modul yang sudah dikembangkan tersebut bisa untuk meningkatkan HOTS dan sikap ilmiah siswa SMP pada materi Struktur dan Fungsi tubuh Makhluk Hidup. Metode Research dan Development (RD) merupakan model penelitian yang digunakan yaitu model empat D, terdiri dari 4 langkah pengembangan yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminat. Data yang dikumpulkan adalah data validitas dari 3 tim validator ahli, data peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) yang diperoleh dari pre test dan pos test, serta data peningkatan Sikap Ilmiah Siswa yang diperoleh dari pemberian angket kepada siswa. Siswa yang menjadi subjek uji coba skala besar adalah siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Lumajang ,SMP Negeri 1 Sukodono, SMP Negeri 3 Lumajang sedangkan sebagai uji coba skala terbatas adalah SMP Muhammadiyah Lumajang. Hasil yang dieproleh dari penelitian adalah (1) validasi dua Tim ahli dan satu Praktisi memperoleh rata-rata skor penilaian adalah 72,6% dengan katagori valid, 2) hasil uji keefektifan kemampuan berpikir Tingkat tinggi dihasilkan dari pre test serta post test yang diberikan terhadap siswa memperoleh skor rata-rata nilai N-Gain 85,7% pada kriteria sangat tinggi, (3) hasil uji keefektifan sikap ilmiah siswa mendapatkan nilai rata-rata 87,5% pada kriteria sangat baik. Kesimpulannya adalah pengembangan modul pembelajaran IPA Augmented Reality berbasis discovery learning (AR-DL) mampu meningkatkan HOTS dan sikap ilmiah siswa SMP.]]>
Copyrights © 2026
