<![CDATA[Penerapan media Gimkit dalam pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa yang telah terbiasa menggunakan teknologi digital, serta dapat menghadirkan lingkungan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, yang pada gilirannya meningkatkan partisipasi aktif siswa dan pencapaian hasil belajar yang lebih optimal. Riset ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi pengaruh implementasi Gimkit sebagai media pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar pada siswa kelas X MAS Al-Washliyah Stabat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian meliputi seluruh siswa kelas X MIA MAS Al-Washliyah Stabat yang berjumlah 42 orang, dengan kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIA 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes pretest dan posttest. Berdasarkan hasil uji-t menggunakan SPSS 25.0, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 dan nilai thitung 6,914 lebih besar dari ttabel 2,821, dengan rata-rata nilai kelas kontrol 70,45 sedangkan kelas eksperimen mencapai 85,25, yang menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompokData analisis mengonfirmasi bahwa Ha diterima sementara H0 ditolak. Dengan demikian, dapat diinterpretasikan bahwa media Gimkit memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil pembelajaran siswa kelas X di MAS Al-Washliyah Stabat.]]>
Copyrights © 2026
