<![CDATA[Matematika adalah pendidikan penting untuk pengembangan keterampilan berpikir logis dan analitik, tetapi banyak siswa mengalami kesulitan memahami konsep mereka. Hasil penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan e-lkpd yang berfokus pada dua pertanyaan kunci, berdasarkan pembelajaran berbasis masalah (PBL) dalam pembelajaran matematika. Pertama-tama, penelitian ini mengidentifikasi jenis-jenis masalah kontekstual yang secara efektif digunakan dalam pembelajaran berbasis PBL. Masalah konteks yang berkaitan dengan kehidupan sehari -hari, budaya lokal, dan proyek aktual dengan jelas meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep matematika. Kedua, dalam penelitian ini, penggunaan E-LKPD berbasis PBL meneliti partisipasi siswa dan hasil pembelajaran. Metode SLR (Systematic Literature Review) digunakan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan penelitian dalam artikel ini terkait dengan E-LKPD berbasis PBL dalam matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis PBL memiliki efek positif, meningkatkan interaksi pendidikan, dan proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. E-LKPD yang dikembangkan telah terbukti efektif, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah dan kemampuan matematika. Oleh karena itu, integrasi E-LKPD dan PBL diharapkan menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di berbagai tingkat pendidikan.]]>
Copyrights © 2025
