cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khathibul Umam Zaid Nugroho
Contact Email
nugrohoumam@gmail.com
Phone
+6285218222294
Journal Mail Official
nugrohoumam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Toha, Air Kuti, Kec. Lubuk Linggau Tim. I, Kota Lubuklinggau, Sumatera Selatan 31625
Location
Kota lubuk linggau,
Sumatera selatan
INDONESIA
Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Published by Universitas PGRI Silampari
ISSN : 31103162     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology merupakan publikasi ilmiah yang berfungsi sebagai media publikasi tentang Pendidikan, Sains dan Teknologi. Prosiding ini memuat artikel penelitian dan karya ilmiah yang diselenggarakan secara terbuka melalui seminar nasional. Beberapa topik yang dibahas dalam antara lain: Pendidikan MIPA Sistem Informasi Teknologi Informasi Ilmu Komputer ⁠Deep Learning Sosial dan Humaniora ⁠Evaluasi Pembelajaran ⁠Sains (Fisika,Kimia,Biologi) ⁠STEM ⁠PTK
Arjuna Subject : -
Articles 145 Documents
 1   2   3   4   5 
Systematic Literature Review: Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Pembelajaran Matematika Putri Widya Anggraini; Dona Ningrum Mawardi; Drajat Friansah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian dalam artikel ini terkait dengan pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis etnomatematika. Salah satu pendekatan yang potensial untuk mengatasi permasalahan kesulitan siswa dalam memahami konsep-konsep matematika yang bersifat abstrak dalam proses pembelajaran adalah etnomatematika, yakni pendekatan yang mengintegrasikan unsur budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis berbagai studi yang mengembangkan LKPD berbasis etnomatematika guna memfasilitasi pemahaman konsep matematika siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 70 artikel yang diperoleh melalui penelusuran di basis data SINTA, Publish or Perish, dan Google Scholar, dengan rentang tahun publikasi 2019 hingga awal 2025. Kriteria inklusi meliputi artikel yang membahas pengembangan LKPD berbasis etnomatematika dalam konteks pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Setelah melalui proses seleksi studi, didapat 15 artikel yang relevan dengan fokus kajian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan etnomatematika dalam LKPD mampu meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa, terutama melalui kontekstualisasi materi menggunakan budaya lokal seperti rumah adat, makanan tradisional, tarian daerah, dan aktivitas masyarakat setempat. Temuan ini merekomendasikan pengembangan LKPD berbasis etnomatematika sebagai pendekatan inovatif dalam pembelajaran matematika kontekstual.
Systematic Literature Review: Media Pembelajaran Math City Map Menggunakan Konteks pada Materi Geometri Sindy Anjelina; Drajat Friansah; Yufitri Yanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari literature review ini adalah untuk melakukan tinjauan atau kajian mengenai artikel yang membahas tentang penggunaan media pembelajaran Math City Map menggunakan konteks terkhusus pada materi geometri. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu Research Question, Selection Criteria, Search Strategy, Select Studies, The Quality of Studies dan Synthesis Result. Sumber artikel diperoleh dari basis data Google Scholar, dengan rentang publikasi tahun 2021 sampai dengan 2025. Penelusuran awal didapat 100 artikel, setelah dilakukan penyaringan diperoleh 11 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan relevan dengan topik kajian. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa Math City Map sangat potensial sebagai media pembelajaran geometri yang kontekstual dan interaktif. Konteks yang paling banyak digunakan adalah konteks wisata, dengan materi geometri bidang. Terdapat banyak benda di lingkungan nyata yang dapat dijadikan sebagai konteks pembelajaran geometri. Penerapannya tidak hanya memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep geometri, tetapi juga menstimulasi kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah melalui eksplorasi lingkungan. Oleh karena itu, Math City Map sangat direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran matematika.
Lintasan Belajar Tentang Sistem Persamaan Linier dengan Pendekatan Etnomatematika Menggunakan Outdoor Balinese Desa Panglipuran Shadaqnas Dewarif Tri Anggoro; Rahmat Jumri; Masri
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengatasi masalah matematika yang dianggap abstrak dengan mengembangkan lintasan belajar sistem persamaan linier (SPL) melalui pendekatan etnomatematika. Menggunakan metode design research pada 30 siswa kelas X, pembelajaran dilaksanakan di lingkungan outdoor Desa Panglipuran, Bali, untuk mengaitkan materi dengan konteks budaya yang nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual dan kemampuan pemodelan SPL siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan, berhasil mengubah SPL dari konsep abstrak menjadi alat yang relevan untuk memahami lingkungan budaya mereka.
Systematic Literature Review: Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Materi SPLDV Melalui Model Problem Based Learning Meli Anita; Sukasno; Idul Adha
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis secara sistematis kemampuan pemecahan masalah materi SPLDV Melalui Model Problem Based Learning. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan dan analisis data yang dilakukan menggunakan metode SLR yaitu merumuskan pertanyaan penelitian, penyaringan kriteria inklusi dan ekslusi, Penelusuran Literatur, penilaian kualitas, pengumpulan data dan menganalisis data. Penggunaan metode SLR dilakukan untuk review dan mengidentifikasi artikel jurnal secara sistematis, yang setiap prosesnya mengikuti langkah-langkah yang telah ditetapkan. Dari 35 artikel yang digunakan hanya ada 5 artikel yang relevan dengan penelitian ini dan menjelaskan bahwa perlunya kemampuan pemecahan masalah materi SPLDV Melalui Model Problem Based Learning yang dapat dijadikan upaya untuk mengetahui dan memahami kemampuan pemecahan masalah dasar matematis peserta didik serta mampu mengimplementasikan pada setiap proses pembelajaran. Sehingga dengan adanya penggunaan Model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah materi SPLDV mampu memberikan pengaruh positif dalam proses pembelajaran peserta didik, karena mampu meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan relevansi konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari melalui pemecahan masalah peserta didik.
Systematic Literature Review: Penggunaan Media Kartu Konsep untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Silviana; Sukasno; Idul Adha
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis penggunaan media kartu dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelusuri artikel-artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025, menggunakan database jurnal nasional dan internasional terakreditasi SINTA dan GARUDA yang relevan. Hasil review menunjukkan bahwa penggunaan media kartu dalam pembelajaran matematika efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, khususnya di tingkat sekolah dasar dan menengah. Media kartu seperti Math Card, kartu pecahan, dan flashcard mampu memfasilitasi proses pembelajaran melalui pendekatan visual, kinestetik, dan permainan yang menarik, sehingga meningkatkan motivasi, perhatian, dan keterlibatan siswa. Dengan demikian, media kartu konsep dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Secara keseluruhan, temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran matematika yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa, serta mendorong penggunaan media pembelajaran yang mendukung peningkatan pemahaman konseptual secara efektif.
System Literature Review : Integrasi Media Komik dan Kearifan Lokal dalam Inovasi Pembelajaran Matematika Muliya Hidayah; Idul Adha; Dona Ningrum Mawardi
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi media komik dan kearifan lokal dalam inovasi pembelajaran matematika melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Artikel-artikel yang relevan diidentifikasi melalui Google Scholar, Sinta, dan Publish or Perish, dengan fokus pada publikasi antara tahun 2017 hingga 2025. Hasil review dari tujuh artikel terpilih menunjukkan bahwa media komik, terutama dalam format digital, efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan soal matematika dan memotivasi siswa. Selain itu, integrasi kearifan lokal dalam komik berperan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Pengembangan komik matematika berbasis nilai karakter juga menunjukkan potensi dalam meningkatkan nilai karakter siswa serta hasil belajar. Kesimpulannya, media komik yang dipadukan dengan kearifan lokal menawarkan inovasi yang efektif dalam pembelajaran matematika, dengan implikasi positif terhadap pemahaman konsep, motivasi belajar, dan pengembangan karakter siswa.
Kajian Sistematis Penggunaan Model CTL dalam Pembelajaran Matematika Lusi Rahmawati; Drajat Friansah; Yufitri Yanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini telah mengkaji secara sistematis pengaruh model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar matematika, serta tantangan dan keunggulan implementasinya di sekolah. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa dan perlunya inovasi pembelajaran yang relevan dengan kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review terhadap 15 artikel jurnal terakreditasi SINTA terbitan 2019–2025 yang membahas penerapan model CTL dalam pembelajaran matematika. Hasil telaah menunjukkan bahwa model CTL secara konsisten meningkatkan hasil belajar, kemampuan pemecahan masalah, pemahaman konsep, minat, literasi, dan berpikir kritis siswa. Namun, implementasi CTL masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu, kesiapan guru, variasi kemampuan siswa, dan ketersediaan sumber belajar kontekstual. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa model CTL efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, tetapi optimalisasi penerapannya memerlukan pelatihan guru dan pengembangan sumber belajar yang sesuai. Penelitian lanjutan disarankan untuk lebih menyoroti aspek literasi, minat, dan berpikir kritis, serta mengkaji strategi penerapan CTL yang adaptif di berbagai konteks pendidikan.
Systematic Literature Review; Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas Ratna Anjani; Sukasno; Anna Fauziah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengevaluasi berbagai studi sebelumnya yang berkaitan dengan penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal. Artikel yang dianalisis diperoleh dari Google Scholar, Sinta, dan Publish or Perish, dengan total 10 jurnal nasional dan internasional yang relevan dan diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2025. Di tingkat sekolah menengah, matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang abstrak dan sulit dipahami oleh siswa, terutama karena pendekatan pengajaran yang masih dominan bersifat formal dan kurang relevan dengan kehidupan nyata. Untuk menjawab tantangan tersebut, pendekatan etnomatematika yang mengintegrasikan unsur budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika hadir sebagai alternatif inovatif. Etnomatematika berperan dalam mengaitkan konsep-konsep matematika dengan praktik dan nilai budaya yang telah dikenal siswa. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika di tingkat SMA terbukti valid dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, sekaligus mendorong minat serta partisipasi aktif siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal memiliki dampak positif terhadap pemahaman dan capaian belajar siswa secara menyeluruh.
Systematic Literatur Review: Penggunaan LKPD Berbasis PMRI Menggunakan Konteks Budaya Lokal Leviyana; Nur Fitriyana; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan matematika memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah. Namun, pembelajaran matematika masih menghadapi tantangan seperti kurangnya keterlibatan siswa akibat pendekatan yang terlalu abstrak dan tidak kontekstual. Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) hadir sebagai solusi inovatif dengan mengaitkan konsep matematika pada konteks nyata. Untuk mendukung implementasi PMRI secara optimal, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis budaya lokal menjadi media pembelajaran yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) Penerapan ini bertujuan untuk menelaah 12 artikel yang relevan sehingga terpilih tahun 2016–2025 yang relevan mengenai penggunaan LKPD berbasis PMRI dalam pembelajaran matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi budaya lokal dalam LKPD terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep serta hasil belajar siswa di berbagai jenjang. LKPD ini menjembatani materi abstrak dengan pengalaman konkret, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna, kontekstual, dan relevan.
Pengembangan Soal Pemecahan Masalah dengan Konteks Es Kopi Gula Aren untuk Siswa Heri Setiawan; Cecil Hiltrimartin; Yusuf Hartono
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika yang harus dimiliki siswa abad 21. Namun, berbagai hasil studi menunjukkan bahwa kemampuan ini masih rendah di kalangan siswa SMP. Oleh karena itu, pengembangan soal pemecahan masalah kontekstual menjadi penting untuk melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi. Konteks es kopi gula aren dipilih karena dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa dan mampu meningkatkan minat serta keterlibatan mereka dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal pemecahan masalah yang memiliki tingkat validitas dan kepraktisan tinggi dengan mengangkat tema es kopi gula aren sebagai konteks. Fokus studi ini adalah pada siswa kelas VIII di SMP Islam Terapan Prof. Muhajirin Palembang. Metodologi yang digunakan berupa design research dengan pendekatan development studies, yang mencakup dua tahap utama, yakni studi pendahuluan dan evaluasi formatif. Instrumen yang dirancang meliputi sejumlah soal pemecahan masalah, kisi-kisi, kartu soal, serta rubrik penilaian. Aspek validitas dianalisis melalui tinjauan ahli yang mencakup konten, struktur soal, dan kebahasaan, serta ditinjau melalui umpan balik dari uji coba one-to-one. Sementara itu, kepraktisan dievaluasi melalui angket yang disebarkan saat uji coba kelompok kecil. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa soal-soal tersebut sangat valid, dan data dari angket kepraktisan menunjukkan bahwa soal mudah dipahami dan dapat digunakan secara efektif dalam proses belajar. Oleh karena itu, soal pemecahan masalah dengan latar es kopi gula aren dianggap layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran matematika di tingkat SMP.

Page 1 of 15 | Total Record : 145

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology