<![CDATA[Tujuan pengabdian ini adalah untuk mengeksplorasi pendampingan guru dalam pemanfaatan media interaktif Educaplay di SDN 3 Tanjung Pecinan, guna meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Pendidikan yang berkualitas selaras dengan kebutuhan siswa abad ke-21 menuntut integrasi teknologi dalam proses belajar mengajar. Metode Participatory Action Research (PAR) digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pendampingan yang terdiri dari tiga tahap: identifikasi permasalahan, pelatihan penggunaan Educaplay, dan evaluasi reflektif. Hasil observasi menunjukkan bahwa guru menghadapi kendala dalam mengintegrasikan teknologi, sehingga diperlukan pendampingan berkelanjutan. Pelatihan meliputi pengenalan fitur Educaplay, pembuatan kuis dan aktivitas interaktif, serta strategi penyesuaian materi untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Setelah sesi pendampingan, 80% guru berhasil menggunakan Educaplay untuk membuat materi pembelajaran interaktif, seperti permainan dan kuis, yang meningkatkan partisipasi siswa di kelas. Refleksi menunjukkan bahwa penggunaan Educaplay tidak hanya menarik minat siswa, tetapi juga meningkatkan kepercayaan diri guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran. Dengan adanya pendampingan ini, diharapkan guru lebih siap menghadapi tantangan pendidikan di era digital, serta mampu menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan efektif.]]>
Copyrights © 2026
