<![CDATA[Manajemen kelas merupakan elemen fundamental dalam membangun pembelajaran yang efektif, adaptif, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis rekonstruksi tata kelola kelas di SMK Wali Songo Rantau Durian I, Kabupaten Ogan Komering Ilir, serta memaknainya melalui perspektif Pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, telaah dokumen, dan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas berlangsung melalui integrasi empat fungsi manajerial POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) yang diaktualisasikan melalui nilai-nilai Pendidikan Islam, yaitu nizhām (keteraturan), shūrā (musyawarah), al-nadhāfah (kebersihan), dan itqān (ketekunan serta akuntabilitas). Temuan menegaskan bahwa manajemen kelas tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga menjadi instrumen pembentukan akhlakul karimah. Model integrasi POAC dan nilai Islam berpotensi diterapkan pada pendidikan kejuruan berciri khas keagamaan.]]>
Copyrights © 2025
