JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Eksplorasi Pengalaman Masyarakat dan Makna Sosial dalam Mengurus Administrasi di KUA Kecamatan Medan Tembung

Hery Sahputra (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Rahmad Affandi Nst (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Azkia Zahra (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Muhammad Iqbal Nabawi (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
11 Aug 2026

Abstract

Eksplorasi terhadap pengalaman masyarakat serta pemaknaan sosial dalam pengurusan administrasi di Kantor Urusan Agama (KUA) Kecamatan Medan Tembung menjadi fokus utama penelitian ini. Interaksi langsung dengan publik menjadikan pelayanan administrasi keagamaan sebagai komponen krusial dalam penyelenggaraan layanan pemerintahan. Kendala-kendala praktis masih kerap dijumpai di lapangan, di antaranya minimnya pemahaman warga terhadap alur prosedural serta durasi pelayanan yang cenderung berlarut-larut. Pendekatan deskriptif kualitatif menjadi landasan metodologis dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan masyarakat serta pegawai KUA. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa kualitas pelayanan, kejelasan informasi, dan kelengkapan persyaratan administrasi merupakan faktor-faktor yang membentuk pengalaman masyarakat. Di samping itu, pelayanan administrasi di KUA mengandung dimensi sosial yang erat kaitannya dengan legalitas, pengakuan sosial, dan kepastian hukum dalam konteks kehidupan sosial keagamaan. Pelayanan administrasi di KUA mengandung dimensi sosial dan keagamaan yang esensial bagi publik, bukan sekadar prosedur birokratis belaka.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...