<![CDATA[Pemanfaatan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode tilawati dalam belajar membaca Al-Qur’an di TPQ El-Madani Kedungwangkal serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Metode tilawati merupakan salah satu metode pembelajaran membaca Al-Qur’an yang menekankan pada keseimbangan antara pendekatan klasikal dan individual dengan menggunakan lagu rost guna meningkatkan kemampuan membaca secara tartil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskripif. Subjek penelitian meliputi ustadz / ustadzah dan santri di TPQ El-Madani Kedungwangkal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi metode tilawati di TPQ El-Madani berjalan dengan terencana dan sistematis dengan beberapa tahapan, diantaranya yaitu kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pembukaan yaitu guru membuka pembelajaran dengan salam dan do’a belajar, kegiatan inti yaitu guru menerapkan metode tersebut dengan pendekatan klasikal dan baca simak, sedangkan kegiatan penutup yaitu guru menyimpulkan materi pembelajaran serta membaca do’a akhir pembelajaran. Metode ini mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi santri, baik dari segi makhraj, tajwid, maupun kelancaran membaca, meskipun ada yang perlu mengulang untuk meningkatkan kemampuan mereka. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan lain dalam menerapkan pembelajaran membaca Al-Qur’an yang berkualitas.]]>
Copyrights © 2026
