MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN SEKARDANGAN PADA MATERI PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN PERKALIAN

Nur Rachma Rossidah (Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo)
Agus Sofyan Munir (Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo)
Nakhwa Tsabita Syafi (Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo)
Muhammad Taufikurrachman (Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo)
Hikmah Luqiah Kartikasari (Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo)

AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Vol. 13 No. 2 (2026)

Media papan perkalian terbukti efektif meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas IV SD. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Sekardangan pada materi perkalian. Berdasarkan hasil pra-siklus, rata-rata nilai kelas hanya mencapai 61.23 dengan ketuntasan klasikal 40.00% (12 dari 30 siswa). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar melalui penggunaan media papan perkalian. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan: (1) aktivitas guru meningkat dari 69.05% (Siklus I) menjadi 82.14% (Siklus II); (2) aktivitas siswa meningkat dari 74.31% menjadi 97.57%; (3) rata-rata kelas meningkat dari 70.10 menjadi 85.00, dengan ketuntasan klasikal dari 36.67% menjadi 83.33%.