<![CDATA[Era digital menuntut anak-anak usia sekolah dasar untuk beradaptasi dengan teknologi komunikasi sejak dini. Kendati demikian, penetrasi gawai yang masif tanpa diiringi pemahaman literasi kritis justru memicu berbagai kerentanan psikologis yang serius, seperti perundungan siber (cyberbullying), adiksi digital, gangguan rentang perhatian, hingga distorsi citra tubuh. Penelitian kepustakaan ini bertujuan untuk mengkaji konsep literasi kesehatan mental digital sebagai strategi preventif yang komprehensif bagi anak sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa upaya pencegahan tidak boleh bersifat reaktif, melainkan harus diterapkan secara proaktif melalui pendekatan kesehatan masyarakat yang mencakup tingkat primer, sekunder, dan tersier di lingkungan pendidikan. Lebih lanjut, keberhasilan model implementasi preventif ini sangat bergantung pada terwujudnya kolaborasi sinergis antara guru di sekolah, orang tua di rumah melalui program parenting digital, serta kebijakan institusional yang suportif. Melalui penanaman kesadaran emosional, manajemen waktu layar, dan etika berinternet yang sehat sejak dini, anak-anak dapat dibekali ketahanan mental yang kokoh untuk menavigasi dinamika era digital.]]>
Copyrights © 2026
