Development of Acid Base e-Worksheet Based on Problem Based Learning Integrated with Batak Toba Ethnoscience to Improve Students' Scientific Literacy Skills

Citra Kudadiri (Universitas Negeri Medan)
Moondra Zubir (Universitas Negeri Medan)

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK)
Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia in Progress

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan e-Lembar Kerja Siswa (e-LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang terintegrasi dengan etnosains Batak Toba dalam meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa tentang materi asam basa, untuk mengetahui efektivitas e-LKPD dalam meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan e-LKPD. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, melibatkan 34 siswa kelas XI-C di SMAN 17 Medan sebagai subjek penelitian. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar validasi, tes literasi ilmiah, dan kuesioner respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan sangat layak dengan skor validasi rata-rata 89,22%, dan efektif dalam meningkatkan literasi ilmiah siswa sebagaimana dibuktikan dengan skor N-gain 0,6394 (kategori sedang) dan signifikansi uji-t 0,033. Lebih lanjutnya, siswa memberikan respon yang sangat positif dengan persentase rata-rata 82,19%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa e-LKPD berbasis PBL yang terintegrasi dengan etnosains Batak Toba layak, efektif, dan sangat diterima oleh siswa untuk digunakan dalam pembelajaran kimia.