ANTHOR: Education and Learning Journal
Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026

Efektivitas Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior Contract untuk Mengurangi Perilaku Membolos Peserta Didik di SMK Negeri

Eko Hariadi (Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB), Banjarmasin, Indonesia)
Ani Wardah (Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB), Banjarmasin, Indonesia)
Sri Ayatina Hayati (Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari (UNISKA MAB), Banjarmasin, Indonesia)



Article Info

Publish Date
09 Aug 2026

Abstract

Perilaku membolos masih menjadi salah satu permasalahan yang banyak dijumpai pada peserta didik di sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik Behavior Contract dalam mengurangi perilaku membolos peserta didik di SMK Negeri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah delapan peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket perilaku membolos dan dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test serta Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan penurunan rata-rata skor perilaku membolos dari 105,63 (kategori tinggi) pada pretest menjadi 70,13 (kategori sedang) pada posttest, dengan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05) yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,496 berada pada kategori efektivitas sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik Behavior Contract efektif digunakan untuk membantu peserta didik mengurangi perilaku membolos di sekolah.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

anthor

Publisher

Subject

Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Description

ANTHOR Education and Learning Journal is a scientific publication medium for research studies, academic thoughts, and critical-analytical studies in the field of science and technology, particularly in education and learning, with e-ISSN: 2963-198X and p-ISSN: 2963-2498. This journal aims to ...