<![CDATA[Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah penerapan model pembelajaran value clarification technique (VCT) dapat meningkatkan hasil belajar Siswa pada mata pelajaran PKn kelas V SDN 29 Marana Kecamatan Lau Kabupaten Maros. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan penerapan model Value Clarification Technique (VCT) di kelas V SDN 29 Marana Kecamatan Lau Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Reaserch) yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 29 Marana Kecamatan Lau kabupaten Maros sebanyak 35 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I siswa yang memperoleh nilai ≥75 adalah sebanyak 14 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 40%. Sedangkan pada siklus II siswa yang memperoleh nilai ≥75 adalah sebanyak 32 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 91%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan hasil belajara PKn siswa kelas V SDN 29 Marana Kecamatan Lau Kabupaten Maros melalui model Value Clarification Technique (VCT) mengalami peningkatan.]]>
Copyrights © 2024
