Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.

ANALISIS WACANA NARATIF DALAM VIDEO PENGENALAN BUDAYA DI KANAL YOUTUBE LEONARDO EDWIN

Safitri, Melisa (Unknown)
Usman (Unknown)
Abdul Azis (Unknown)



Article Info

Publish Date
05 Jul 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahap wacana naratif dalam video pengenalan budaya pada kanal Youtube Leonardo Edwin dengan menggunakan teori naratif Tzvetan Todorov. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis wacana naratif. Data penelitian berupa tuturan, dialog, dan narasi visual yang terdapat dalam video berjudul “Mencari Peninggalan Indonesia di Timor Leste!? Cristo Rei, Pusat Budaya Indonesia, KBRI di Dili” yang terdiri atas dua episode. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi tahapan struktur naratif Todorov, yaitu tahap awal (ekuilibrium), tahap tengah (disruption), dan tahap akhir (new equilibrium). Hasil penelitian menunjukkan tahap awal ditandai dengan pengenalan tokoh, dan tujuan perjalanan sebagai kondisi naratif yang stabil. Tahap tengah ditandai dengan munculnya gangguan berupa perbedaan bahasa, sistem sosial, budaya, sertaa kondisi kehidupan di Timor Leste yang mempengaruhi perkembangan alur cerita. Tahap akhir menunjukkan terciptanya keseimbangan baru melalui refleksi dan pemahaman terhadap jejak budaya Indonesia di luar wilayah nasional. Temuan ini menunjukkan bahwa struktur naratif dalam konten perjalanan di media digital dapat menjadi sarana penyampaian informasi budaya secara sistematis dan mudah dipahami oleh penonton.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...