<![CDATA[Penelitian ini mengkaji implementasi aplikasi Wheel of Name pada Pendidikan Pancasila sebagai upaya mewujudkan skill participatory pada materi keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di kelas VII SMP Negeri 2 Pematang Raya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran, khususnya dalam kegiatan diskusi dan penyampaian pendapat, sehingga diperlukan media pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan siswa secara merata bagi siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi aplikasi Wheel of Name dalam mewujudkan skill participatory siswa, mengidentifikasi bentuk partisipasi siswa yang muncul dalam penggunaan aplikasi Wheel of name. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII-5 dan guru Pendidikan Pancasila. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.Adapun hasil penelitian terhadap yang sudah dilaksanakan bahwa Implementasi aplikasi Wheel of name mampu mewujudkan Skill Participatory siswa khususnya pada materi keberagaman pada bingkai Bhinneka Tunggal Ika, dan juga Implementasi aplikasi Wheel of name mampu menjadi solusi terhadap permasalahan rendahnya partisipasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pematang Raya.]]>
Copyrights © 2026
