<![CDATA[Penelitian Ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode praktikum terhadap literasi sains peserta didik kelas V dalam pembelajaran IPAS. Pendekatan yang digunakan merupakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan pada materi sifat- sifat cahaya, khususnya penguraian cahaya. teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan wali kelas, dokumentasi pembelajaran, lembar kerja peserta didik, serta hasil evaluasi pembelajaran. Proses pembelajaran memanfaatkan kegiatan praktikum sederhana menggunakan kaca, air, senter, dan wadah bening untuk membantu peserta didik menjadi lebih aktif dalam mengamati,berdiskusi, bertanya, dan menarik kesimpulan berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan. Selain itu peserta didik lebih mudah memahami konsep ilmiah dikarenakan pembelajaran dilakukan dengan mengaitkan pengalaman nyata peserta didik, bukan hanya penjelasan teori. Hasil evaluasi juga menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memperoleh nilai di atas rata- rata. Dengan demikian, metode praktikum dapat meningkatkan literasi sains, motivasi belajar, dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
