<![CDATA[Studi ini menyelidiki bagaimana penerapan model pembelajaran dan pengajaran kontekstual (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah menengah atas mempengaruhi karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CTL dapat meningkatkan keterlibatan peserta dalam pembelajaran PAI. Penelitian kualitatif berbasis studi pustaka ini melihat sejumlah buku dan artikel jurnal ilmiah dari lima tahun terakhir yang berkaitan dengan konsep, karakteristik, implementasi, dan kelebihan dan kekurangan CTL. Untuk mendapatkan gambaran lengkap tentang efektivitas CTL dalam pembelajaran PAI, teknik dokumentasi dan analisis konten digunakan. Namun, penerapan CTL memerlukan persiapan yang matang, waktu pembelajaran yang lebih lama, dan kesiapan guru. Dengan demikian, model CTL dinilai relevan dan efektif sebagai pendekatan inovatif dalam pembelajaran PAI untuk mendukung terbentuknya peserta didik yang berkarakter dan mampu mengimplementasikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.]]>
Copyrights © 2026
