Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Khafidho, Diani Nurul
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Relevansi Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Pembelajaran PAI di SMA dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Mualifah, Umi Rokhyatul; Alawiyah, Najwa; Khafidho, Diani Nurul; Hidayah, Pangesti; Rodianto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52194

Abstract

Studi ini menyelidiki bagaimana penerapan model pembelajaran dan pengajaran kontekstual (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah menengah atas mempengaruhi karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CTL dapat meningkatkan keterlibatan peserta dalam pembelajaran PAI. Penelitian kualitatif berbasis studi pustaka ini melihat sejumlah buku dan artikel jurnal ilmiah dari lima tahun terakhir yang berkaitan dengan konsep, karakteristik, implementasi, dan kelebihan dan kekurangan CTL. Untuk mendapatkan gambaran lengkap tentang efektivitas CTL dalam pembelajaran PAI, teknik dokumentasi dan analisis konten digunakan. Namun, penerapan CTL memerlukan persiapan yang matang, waktu pembelajaran yang lebih lama, dan kesiapan guru.  Dengan demikian, model CTL dinilai relevan dan efektif sebagai pendekatan inovatif dalam pembelajaran PAI untuk mendukung terbentuknya peserta didik yang berkarakter dan mampu mengimplementasikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Alawiyah, Najwa Hidayah, Pangesti Mualifah, Umi Rokhyatul Rodianto, Rodianto