<![CDATA[Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar memiliki peran penting dalam pembentukan karakter peserta didik, namun pelaksanaannya masih menghadapi tantangan, khususnya dalam pemanfaatan inovasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran deep learning berbasis inovasi digital, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta mengkaji dampaknya terhadap pemahaman dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian satu guru kelas V dan 23 peserta didik di SDN Tanjung Jati 1 melalui teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital seperti YouTube, Wordwall, PowerPoint, dan Canva yang dipadukan dengan pendekatan deep learning mampu meningkatkan minat belajar, keterlibatan, pemahaman konsep, serta kemampuan berpikir kritis peserta didik. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas, kesulitan peserta didik dalam memahami materi melalui media digital, serta hambatan teknis berupa jaringan internet. Penerapan deep learning dan inovasi digital perlu didukung dengan strategi pembelajaran yang kontekstual agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna. ]]>
Copyrights © 2026
