Penelitian ini mengkaji strategi kepemimpinan digital kepala sekolah dalam transformasi komunikasi sekolah melalui Podcast El Tibels di SMAN 13 Kota Jambi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan transformasi digital yang mengharuskan sekolah mampu mengembangkan sistem komunikasi yang lebih efektif, interaktif, dan mudah diakses oleh berbagai pemangku kepentingan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi kepemimpinan digital kepala sekolah dalam mentransformasikan komunikasi sekolah melalui podcast serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang humas, guru, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan digital kepala sekolah dilaksanakan melalui lima dimensi kepemimpinan digital, yaitu Visionary Leadership, Digital Age Learning Culture, Excellence in Professional Development, Systemic Improvement, dan Digital Citizenship. Podcast El Tibels dimanfaatkan sebagai media komunikasi digital untuk menyebarluaskan informasi, mempublikasikan kegiatan dan prestasi sekolah, memperkuat hubungan sekolah dengan masyarakat, serta meningkatkan literasi digital dan keterampilan komunikasi siswa. Faktor pendukung meliputi tersedianya sarana dan prasarana yang memadai, dukungan pihak sekolah, antusiasme dan kreativitas siswa, serta kolaborasi antarwarga sekolah. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber daya manusia, kendala teknis dalam produksi podcast, manajemen waktu, serta kebutuhan regenerasi tim podcast secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, podcast berkontribusi dalam meningkatkan efektivitas komunikasi sekolah dan memperkuat citra positif sekolah di era digital.
Copyrights © 2026