<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan video pembelajaran terhadap pemahaman konsep bunyi siswa kelas V SDS Muhammadiyah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi bunyi yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional, kurangnya media yang menarik, serta kesulitan siswa dalam memahami konsep-konsep IPA yang bersifat abstrak.Video pembelajaran dipilih sebagai media karena mampu menyajikan materi secara audio.Visual sehingga lebih konkret, menarik perhatian siswa, dan memudahkan proses pemahaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman konsep bunyi. Siswa lebih mudah memahami materi, menjelaskan kembali konsep, dan menyelesaikan soal yang berkaitan dengan bunyi. Dengan demikian, video pembelajaran efektif digunakan dalam pembelajaran IPA pada materi bunyi.]]>
Copyrights © 2026
