<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan media interaktif Kahoot! dalam pembelajaran PPKn kelas VII SMP Negeri 12 Malang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa kelas VII H SMP Negeri 12 Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan Kahoot mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa. Persentase keaktifan belajar siswa pada pra tindakan sebesar 48% dengan kategori cukup aktif, meningkat menjadi 72% pada siklus I dengan kategori aktif, dan kembali meningkat menjadi 86% pada siklus II dengan kategori sangat aktif. Selain itu, hasil angket respons siswa menunjukkan persentase sebesar 88% dengan kategori sangat positif. Peningkatan keaktifan belajar terlihat dari meningkatnya perhatian siswa, keberanian menjawab pertanyaan, antusiasme mengikuti pembelajaran, dan keterlibatan aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, penerapan model Discovery Learning berbantuan Kahoot efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran PPKn.]]>
Copyrights © 2026
