<![CDATA[ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMP Negeri 4 Langsa, (2) Untuk mengetahui seberapa efektifitas layanan bimbingan kelompok dalam teknik self talk untuk menurunkan perilaku Pendekatan penelitian yang digunakan kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan komparasi, dan metode penelitian yang digunakan ialah kuasi eksperimen. Berdasarkan hasil temuan penelitian bahwa tingkat insecure siswa pada kelompok eksperimen diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dalam teknik self talk yang berada pada kategori tinggi sehingga setelah diberikan layanan bimbingan kelompok maka tingkat insecure siswa meningkat berada pada kategori rendah. Maka dapat disimpulkan bahwa efektifitas layanan bimbingan kelompok dalam teknik self talk dapat menurunkan perilaku insecure pada siswa.Kata kunci: bimbingan kelompok, insecure, self talk]]>
Copyrights © 2025
