<![CDATA[Penelitian ini menganalisis dampak penggunaan kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) generatif terhadap integritas akademik di dunia pendidikan dan mengevaluasi keterbatasan metode deteksi plagiarisme konvensional dalam menghadapi kemajuan teknologi AI. Selain itu, penelitian mengidentifikasi risiko kebocoran data dan masalah privasi yang muncul dari pemanfaatan AI dalam pembelajaran. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen di institusi pendidikan yang sudah mengintegrasikan AI. Hasil menunjukkan AI generatif memberikan manfaat seperti personalisasi materi dan percepatan umpan balik, namun juga menimbulkan tantangan serius terkait plagiarisme yang sulit dideteksi dan ancaman privasi data akibat minimnya regulasi. Penilaian berbasis proses direkomendasikan sebagai alternatif untuk menilai keterlibatan intelektual dan kreativitas siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi literasi AI, etika digital, dan mekanisme perlindungan data berbasis privacy by design guna memastikan pemanfaatan AI yang etis dan mendukung kualitas pendidikan tanpa mengorbankan integritas akademik.]]>
Copyrights © 2026
