STRATEGI GURU DALAM MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH: Literature Review

Ulfi Maghfirah ((1)(2)(3)Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abulyatama, Aceh,23372, Indonesia.)
Intan Suriati ((1)(2)(3)Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abulyatama, Aceh,23372, Indonesia.)
Silvi Puspa Lubis ((1)(2)(3)Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abulyatama, Aceh,23372, Indonesia.)

Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)
Vol 9, No 2 (2026): September 2026

Karakter disiplin merupakan salah satu nilai penting yang perlu dikembangkan pada siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang tertib dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi guru dalam membangun karakter disiplin siswa, mengkaji efektivitas penerapannya, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan menganalisis 15 artikel ilmiah relevan, terdiri atas 10 artikel nasional dan 5 artikel internasional, yang bersumber dari Google Scholar, Garuda, dan Scopus. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi efektif meliputi keteladanan, pembiasaan, penegakan aturan secara konsisten, pemberian penghargaan (reward), komunikasi yang efektif, pendekatan personal, serta kolaborasi dengan orang tua. Kompetensi dan konsistensi guru, dukungan lingkungan sekolah dan keluarga, serta karakteristik siswa memengaruhi keberhasilan strategi tersebut. Penerapan strategi guru secara konsisten dan berkelanjutan, dengan demikian, menjadi upaya efektif dalam membentuk karakter disiplin siswa di sekolah