<![CDATA[Penelitian ini mengkaji penerapan aktivitas role-play dalam pembelajaran keterampilan berbicara siswa pada program keahlian Food and Beverage Service di SMK Negeri 1 Singaraja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berbicara antara siswa yang diajar menggunakan role-play metode konvensional, serta untuk mengetahui effect size dari metodde role-play terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan rancangan post-test only control group design yang melibatkan 66 siswa kelas XI Perhotelan yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data diperoleh melalui tes keterampilan berbicara. Data keterampilan berbicara dianalisis menggunakan SPSS 25, kemudian dilanjutkan dengan analysis effect size menggunakan Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam keterampilan berbicara antar kedua kelompok, dengan nilai rata-rata kelompok eksperimen (87,80) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (77,19). Hasil analisis effect size menghasilkan nilai sebesar 1,64 yang termasuk dalam kategori large effect. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam keterampilan berbicara antara kedua kelompok, sedangkan hasil analisis effect size menunjukkan bahwa metode role-play memberikan pengaruh yang besar terhadap keterampilan berbicara siswa.]]>
Copyrights © 2026
