<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran coding sederhana tertulis dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun melalui penelitian kualitatif. Pembelajaran coding sederhana tertulis, yang mencakup penggunaan simbol dan instruksi dasar dalam bentuk tulisan, dipilih buat merangsang kepandaian logis, pemecahan masalah serta kreativitas anak pada tahap perkembangan usia dini. Penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dengan guru atau pendidik, analisis dokumentasi aktivitas anak selama proses pembelajaran, dan tes sederhana buat mengukur kemampuan logika, pengurutan, serta pola pada anak-anak. Yang akan terjadi penelitian memberikan bahwa anak-anak menunjukan perkembangan yang signifikan dalam keterampilan mengenali pola, memahami urutan, dan menaikkan kemampuan akal serta Penyelesaian masalah. Selain itu, pembelajaran ini juga berkontribusi pada peningkatan konsentrasi, keterampilan motorik halus, serta kreativitas anak. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran coding sederhana tertulis efektif dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun, terutama dalam aspek berpikir logis serta Penyelesaian atau pemecahan masalah]]>
Copyrights © 2025
