<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik terhadap kemampuan pemahaman bacaan siswa kelas lima di MIN 12 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimental dan desain pretest-posttest. Sampel terdiri dari 25 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan kemampuan pemahaman bacaan diukur berdasarkan lima indikator: menemukan informasi dalam teks, menentukan ide utama, memahami makna kata atau kalimat, menarik kesimpulan dari teks, dan mengidentifikasi pesan atau nilai moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest siswa adalah 59,84 dan meningkat menjadi 80,16 pada posttest. Uji t sampel berpasangan memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada kemampuan pemahaman bacaan siswa sebelum dan setelah penggunaan media komik. Hasil uji NGain adalah 0,504 atau 50,40%, yang dikategorikan sedang. Oleh karena itu, penggunaan media komik dapat membantu meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan siswa kelas lima di MIN 12 Medan dan membuat kegiatan membaca lebih menarik dan lebih mudah dipahami.]]>
Copyrights © 2026
