<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dampak dan efektivitas permainan Scramble Word dalam meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Jerman. Penelitian ini menggunakan kerangka penelitian kuasi-eksperimental kuantitatif dengan model non-equivalent control group design . Sampel dipilih berdasarkan keputusan peneliti mengenai sampel yang sesuai dengan kriteria, sehingga dipilihlah dua kelompok sampel yang terdiri dari 45 siswa pada kelas eksperimen dan 34 siswa pada kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan instrumen penilaian tes ( pretest-posttest ) serta kuesioner sebagai umpan balik siswa. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,001, nilai ini lebih kecil dari 0,05 yang berarti H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Efektivitas permainan Scramble word ini semakin didukung oleh nilai N-Gain kelas eksperimen yang tinggi sebesar 73,72%, yang termasuk dalam cukup efektif, serta analisis effect size yang masuk dalam kategori medium effect . Secara subjektif, hasil kuesioner siswa secara konsisten menunjukkan peringkat “sangat baik” di semua aspek, karena permainan ini menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan sehingga menumbuhkan minat belajar tanpa menimbulkan rasa takut melakukan kesalahan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan Scramble Word memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan penguasaan pemahaman bahasa Jerman.]]>
Copyrights © 2026
