Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Nilai Prososial dengan Model ADDIE untuk Menstimulasi Perilaku Sosial Anak Usia 5–6 Tahun

Andani (Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako)
Andi Agusniantih (Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako)
Fitriana (Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako)
Besse Nirmala (Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako)

Journal of Education Research
Vol. 7 No. 3 (2026)

Perilaku prososial merupakan capaian penting dalam PAUD, namun media pembelajaran yang secara eksplisit mengintegrasikan nilai empati, berbagi, dan kerja sama dalam satu produk masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita bergambar berbasis nilai prososial dan menguji kelayakannya sebagai media pembelajaran untuk anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, melibatkan 15 anak sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, angket validasi ahli, dan angket respons guru, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan kategori Sangat Baik dengan skor rata-rata 4,7 dari ahli materi, 4,8 dari ahli media, dan 4,7 dari guru. Implementasi menunjukkan perkembangan positif pada aspek berbagi, kerja sama, dan empati. Buku cerita bergambar yang dikembangkan dinyatakan layak sebagai media pendukung pembelajaran PAUD dalam menstimulasi perilaku prososial anak.