<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mendalam mengenai implementasi program Expedition Outdoor Class pada kelas VI di SD Alam Cilacap serta kontribusinya terhadap pembentukan keterampilan 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration, dan Creativity) dilatar belakangi adanya berbagai karakteristik peserta didik yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan sumber data yaitu kepala sekolah, satu fasilitator, dan 8 peserta didik kelas VI. Informan penelitian tersebut ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, melibatkan kepala sekolah, satu fasilitator kelas VI, serta 3 peserta didik kelas VI yang dipilih untuk mewakili karakteristik dan tingkat keaktifan yang beragam di kelas. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa Program ini merupakan kegiatan puncak jenjang sekolah dasar yang melibatkan aktif peserta didik dari tahap perencanaan, pelaksanaan, tahap evaluasi kegiatan ekpedisi. Terkait kontribusi terhadap keterampilan 4C ditemukan berkembang dan saling terkait. Program ini menunjukan adanya perubahan dan keterampilan Abad ke 21 yaitu keterampilan 4C. Temuan ini menunjukan bahwa program Expedition Outdoor class dapat membantu dalam menumbuhkan keterampilan 4C pada peserta didik kelas VI SD Alam Cilacap dan berpotensi dijadikan model pembelajaran yang berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
