<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Tapir Sanjang terhadap hasil belajar matematika di SDN KIP V BARA-BARAYA. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu siswa mengalami masalah dalam mempelajari materi satuan panjang dikarenakan belum memahami pada materi tersebut. Hal-hal yang biasanya kurang dipahami peserta didik adalah bagaimana cara mengonversi satuan panjang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-Experimental Design dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN KIP V BARA-BARAYA dengan jumlah sebanyak 23 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes awal sebelum perlakuan (pretest) dan tes akhir setelah perlakuan (posttest). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial. Hasil penelitian sebelum menggunakan media Tapir Sanjang diketahui skor rata-rata pretest adalah 25,65 sedangkan setelah menggunakan media Tapir Sanjang skor rata-rata posttest adalah 76,96. Analisis statistik inferensial menggunakan uji-t, diperoleh thitung = 14,824 dan ttabel = 1,71714, maka hasil uji t menunjukkan bahwa thitung > ttabel atau 14,824 > 1,71714. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Maka berdasarkan hasil uji tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media Tapir Sanjang terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN KIP V BARA-BARAYA]]>
Copyrights © 2026
