<![CDATA[Motivasi belajar siswa masih rendah, dan salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya motivasi adalah pemilihan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan tidak sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar melalui implementasi model pembelajaran berbasis proyek, yaitu Model Project Based Learning (PjBL), pada peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Langkah-langkah dalam model pembelajaran ini melibatkan perencanaan pertanyaan mendasar, penyusunan rencana pembuatan proyek, pelaksanaan kegiatan proyek, pemantauan perkembangan proyek, penilaian terhadap proyek, dan evaluasi. Kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa Model Project Based Learning (PjBL) berhasil meningkatkan motivasi belajar peserta didik sebanyak 40%, mencapai 60% pada siklus 1, dan meningkat menjadi 90% pada siklus 2. Oleh karena itu, disarankan untuk menerapkan Model Project Based Learning (PjBL) dalam proses pembelajaran.]]>
Copyrights © 2026
